母嬰護理員之育嬰早教工作范圍及工作內容
說起早教，沒有做父母的不知道基本含義，何為育嬰早教？育嬰早教就是養教一體化嬰幼兒養護體系。當今社會，養好一個孩子相對容易，但是培育出一個素質好、能力強的好孩子實不是一件容易實現的事情；養護人員必須具備一定的專業知識和技能。
理論上講父母是孩子最好的早教老師，及所謂的親子早教，而親子早教最重要的一點就是要適齡化、科學化。
一般情況下：1個月～2歲階段是孩子探索世界，認識自我的關鍵時期。孩子的爸爸媽媽要在專業人員指導下多與孩子互動，同時要注意鍛煉孩子的體魄，促進語言發展。
2～3歲：是孩子智商與情商發展階段，注重智商和情商的共同發展，幫助孩子養成良好生活習慣，培養孩子對閱讀的興趣，多多進行親子互動。
3～4歲：是提高孩子認知能力階段，要鼓勵孩子初步探索自然和周圍的社會，養成良好的學習習慣，提高自理能力，發展邏輯思維和創造力。
4～5歲：是基礎知識與技能積累階段，要注意培養孩子探索能力和創造力，提高社會交往能力，感受傳統文化，增強藝術表現力，增進親子感情。
5～6歲：是學習能力養成輔助期，要注意鼓勵孩子進行科學探索，鍛煉獨立思考的能力，提高自主學習和社會交往能力，為進入小學做準備。
家政服務員國家職業技能標準對于母嬰護理員從事嬰幼兒照護工作的通用責任范圍和工作內容有著清晰的界定，中青家政作為家政服務員國家職業技能標準主持研發單位，對于實際應用有著更為深刻的理解！
一、初級母嬰護理員——嬰幼兒照護工作范圍及工作內容
1. 工作范圍
A、嬰幼兒喂養照護；B、嬰幼兒生活起居照護
2. 工作內容
A、嬰幼兒喂養照護
①能夠給嬰幼兒沖調奶粉
②能夠依據嬰幼兒年齡調換奶粉
③能夠給嬰幼兒喂食、喂水
④能夠根據嬰兒月齡編制輔食添加方案
⑤能夠根據嬰兒月齡制作輔食并喂食
B、嬰幼兒生活起居照護
①能夠照護嬰幼兒盥洗
②能夠給嬰幼兒洗澡
③能夠照護嬰幼兒便溺
④能夠照護嬰幼兒睡眠
⑤能夠抱、領嬰幼兒
⑥能夠照護嬰幼兒穿脫衣服
⑦能夠照護嬰幼兒更換尿布
⑧能夠照護嬰幼兒更換紙尿褲
⑨能夠換洗、晾曬嬰幼兒衣物
⑩能夠清洗、消毒嬰幼兒奶具、餐具
?能夠清洗、消毒嬰幼兒玩具、用具
?能夠準備出行物品并陪同嬰幼兒安全出行
二、中級母嬰護理員——嬰幼兒照護工作范圍及工作內容
1. 工作范圍
A、喂養照護；B、照護生活起居；C、照護技術應用；D、訓練五項能力
2. 工作內容
A、喂養照護
①給嬰幼兒編制飲食計劃和食譜
②依據嬰幼兒飲食計劃制作膳食
③遵照醫囑喂養常見病嬰幼兒
④指導短期母子分離開展母乳喂養
⑤給嬰幼兒配制果蔬汁
B、照護生活起居
①能夠為嬰幼兒選購玩具
②能夠為嬰幼兒選購衣物
③能夠為嬰幼兒布置良好的睡眠環境
④能夠給嬰幼兒剪指（趾）甲
⑤能夠辨識嬰幼兒啼哭并給予照護
⑥能夠做好出行準備并陪護嬰幼兒安全出行
⑦能夠照護嬰幼兒進行空氣浴、日光浴、水浴鍛煉
⑧能夠照護嬰幼兒進行主動操鍛煉
⑨能夠照護嬰幼兒進行被動操鍛煉
C、嬰幼兒照護技術應用
①監測嬰幼兒生長發育狀況
②觀察和護理嬰幼兒囟門
③照護嬰幼兒接種疫苗
④發現嬰幼兒異常并協同其父母處置
⑤照護患消化道疾病嬰幼兒
⑥照護患呼吸道疾病嬰幼兒
D、訓練五項能力
①訓練嬰幼兒大動作能力
②訓練嬰幼兒精細動作能力
③訓練嬰幼兒認知能力
④訓練嬰幼兒語言能力
⑤訓練嬰幼兒建立良好情緒
⑥訓練嬰幼兒建立良好社交能力
三、高級母嬰護理員——嬰幼兒照護工作范圍及工作內容
1. 工作范圍
A、喂養照護；B、培養生活能力；C、訓練感覺統合能力
2. 工作內容
A、喂養照護
①根據生長周期特點喂養嬰幼兒
②引導嬰兒進食配方奶
③矯正嬰幼兒拒食行為
④矯正嬰幼兒厭食行為
⑤矯正嬰幼兒偏食行為
⑥使用酸奶機為嬰幼兒制作酸奶
⑦制作適宜嬰幼兒食用的小餅干
⑧制作適宜嬰幼兒食用的點心
B、培養生活能力
①合理安排嬰幼兒一日活動
②培養嬰幼兒規律生活起居
③培養嬰幼兒良好的睡眠習慣
④養嬰幼兒良好的飲食習慣
⑤培養嬰幼兒良好的衛生習慣
⑥培養適齡嬰幼兒生活自理能力
⑦培養嬰幼兒良好的排便習慣
C、訓練感覺統合能力
①識別嬰幼兒感統失調
②訓練前庭覺失調嬰幼兒
③嬰幼兒觸覺失調訓練
④嬰幼兒聽知覺統合能力訓練
⑤嬰幼兒視知覺統合能力訓練
⑥嬰幼兒本體感失調訓練
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